ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำเว็บตรง รองอธิการบดีมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมเครือข่ายการวิจัยและการศึกษาแห่งชาติ (NREN) เพื่อพัฒนากลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัยในแอฟริกา
พวกเขาไม่สามารถ “เป็นผู้ชม” ในการพัฒนาเครือข่ายเหล่านี้ที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ การสอน การวิจัย และความร่วมมือระหว่างสถาบันในแอฟริกาและระหว่างแอฟริกาและมหาวิทยาลัยทั่วโลก
สิ่งนี้ถูกเน้นย้ำในการประชุมที่จัดโดยสมาคมมหาวิทยาลัยแอฟริกัน
(AAU) เมื่อวันที่ 21-22 กุมภาพันธ์ที่กรุงไนโรบี ประเทศเคนยา โดยรองอธิการบดี 25 คนกล่าวถึงการเสริมสร้างเครือข่ายการวิจัยและการศึกษาระดับชาติ
การประชุมขัดแย้งกับฉากหลังของ COVID-19 ซึ่งทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาหยุดชะงัก บทเรียนที่ได้รับนั้นมีประโยชน์ในการอภิปรายเกี่ยวกับความจำเป็นสำหรับโครงสร้างพื้นฐานอินเทอร์เน็ตที่แข็งแกร่ง
การระบาดใหญ่ยังเน้นย้ำถึงค่าใช้จ่ายที่ห้ามไม่ให้มีข้อมูลและการเชื่อมต่อ ความแตกแยกทางดิจิทัลที่กระทบกระเทือนนักศึกษาและคณาจารย์ และโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายวิทยาเขตที่ไม่เพียงพอในสถาบันอุดมศึกษาในแอฟริกาส่วนใหญ่
ในการนี้ รองอธิการบดีคือนักยุทธศาสตร์หลัก และรายละเอียดของสิ่งที่พวกเขาควรมีส่วนในการพัฒนา NRENs ถูกบันทึกไว้ในชุดของมติที่เล็ดลอดออกมาจากการประชุม
ซึ่งรวมถึงงานของรองอธิการบดีเพื่อให้รัฐบาลแอฟริกามีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและไอซีทีและกระทรวงการสื่อสาร ตลอดจนหน่วยงานกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องเพื่อสนับสนุน NREN และการริเริ่มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัย
ในฐานะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลัก รองอธิการบดียังต้องเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างการกำกับดูแลของ NREN และสนับสนุนการออกแบบ NREN ที่แข็งแกร่ง โปร่งใส และรับผิดชอบได้
นอกจากนี้ยังเน้นว่ารองอธิการบดีจำเป็นต้องมีงบประมาณ
สำหรับการสมัครสมาชิก NREN และรักษาไว้ ในทางกลับกัน พวกเขาต้องการบริการที่น่าเชื่อถือและมีประสิทธิภาพ
รองนายกรัฐมนตรีที่เข้าร่วมประชุมมาจากแกมเบีย กานา เคนยา โมซัมบิก นามิเบีย ไนเจอร์ ไนจีเรีย โซมาเลีย แอฟริกาใต้ ยูกันดา และซิมบับเว
ศาสตราจารย์ Olusola Bandele Oyewole เลขาธิการ AAU เป็นผู้นำทีมที่อำนวยความสะดวกในการประชุม
มติที่ สำคัญ มติ
ที่ออกมาจากการประชุม ได้แก่
• การมีส่วนร่วมของรองอธิการบดีในการพัฒนา ดำเนินการ และเสริมสร้างความเข้มแข็งอย่างต่อเนื่องของเครือข่ายการวิจัยและการศึกษาระดับชาติมีความสำคัญต่อความยั่งยืนของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัยในแอฟริกา
• การพัฒนานโยบายสถาบันที่แข็งแกร่งสำหรับอีเลิร์นนิงและการจัดการไอซีทีต้องได้รับการจัดลำดับความสำคัญโดยรองอธิการบดีของแอฟริกา
• ความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตมีความสำคัญเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แนวปฏิบัติด้านจริยธรรมในการใช้เครื่องมือและแพลตฟอร์มข้อมูล การสื่อสารและเทคโนโลยีจะต้องได้รับการชี้นำและเสริมสร้างความแข็งแกร่งโดยผู้นำมหาวิทยาลัย
• กลยุทธ์ในการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องของบุคลากรทางเทคนิค คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ธุรการ และนักศึกษา จะต้องถูกนำมาใช้และดำเนินการอย่างรอบคอบ
• รองอธิการบดีในแอฟริกาต้องออกแบบกลยุทธ์เพื่อให้รัฐบาลแอฟริกามีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง (นั่นคือกระทรวงศึกษาธิการและไอซีที) เพื่อสนับสนุน NREN และการริเริ่มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัย
• AAU ต้องทำงานร่วมกับ NRENs เพื่อออกแบบกลยุทธ์สำหรับการแบ่งปันเรื่องราวความสำเร็จของ NREN ที่เติบโตเต็มที่ เช่น KENET ของเคนยา TERNET ของแทนซาเนีย ZAMREN ของแซมเบีย RENU ของยูกันดา และอื่นๆ
• AAU จะต้องส่งเสริมการได้มาซึ่งทรัพยากรทางอินเทอร์เน็ตที่มีส่วนลดสำหรับสถาบันการศึกษาผ่าน AFRINIC ต่อไป
• AAU และ ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers) ต้องร่วมมือกันเพื่อส่งเสริมแนวทางปฏิบัติที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลในการจัดการอีเมล ชื่อโดเมน และความปลอดภัยทางไซเบอร์
• มหาวิทยาลัยในแอฟริกาต้องมีส่วนร่วมใน ‘การพิมพ์อย่างชาญฉลาด’ เพื่อปรับปรุงการมองเห็นผลงานวิจัยของแอฟริกา
• รองอธิการบดีได้รับการสนับสนุนให้สนับสนุนผู้อำนวยการ ICT บรรณารักษ์ และผู้อำนวยการวิจัยต่อไปเพื่อความสำเร็จของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ และการทำโปรไฟล์การวิจัย
• AAU จะโน้มน้าวรัฐบาลแอฟริกาและให้ทุนแก่หน่วยงานด้านการเงินและทรัพยากรอื่นๆ เพื่อสนับสนุนความพยายามด้านดิจิทัลของมหาวิทยาลัยในแอฟริกา
• มหาวิทยาลัยในแอฟริกาต้องจัดลำดับความสำคัญของการพัฒนาและการดำเนินการตามนโยบายการเข้าถึงแบบเปิดเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ความรู้
• AAU ต้องดำเนินการต่อไปเพื่อให้โปรแกรมและความคิดริเริ่มต่างๆ ปรากฏแก่ชุมชนมหาวิทยาลัยในสถาบันที่เป็นสมาชิก ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำเว็บตรง
